覓

漫步在歇斯底里的岸邊

頁面不斷地翻新、更疊

我墜入了思緒的漩渦

過去不堪入目的種種

不斷地撕裂內心

來來回回，拉拉扯扯

大海沉默地讓人毛骨直慄

我嚇得恍神，剎時間

軀殼化成翱翔的候鳥

輾轉歇息於湖畔旁

魚兒的回應，留不住

奔馳的思緒

乘著風浪，披著日月

望見一片蜿蜒沙洲

微亮的燈火，溫暖的人家

卸下疲憊，轉身迎接擁抱

今天我明天誰 大學生是什麼?

當代的台灣社會,開始瀰漫著一股史無前例的氛圍--對大學生及高等知識份子的不信任感,以及其所延伸出對七年級生的不信任感,正在緩緩的改變大家對於大學的態度.所有台灣的家長都覺得孩子非讀不可,而這樣的社會整體價值觀及期望卻也令台灣的社會誕生了更多大學教育的機會,但是過多的機會卻又反過來造成了社會對大學高等教育的不信任,面對這樣排山倒海而來的不信任感,大家開始找代罪羔羊,用意良善的教改首當其衝,被毫無理性的憤怒抨擊而模糊了他的焦點,而有更多的人選擇把責任歸咎於我們這一代年輕人的惰性,像是原罪一般的偏見就這樣的深值在社會的人心中（前幾天在汽車保養場等車時，聽到有人高聲疾呼的抨擊七年級生，根據他的觀點，國家跟社會給七年級管理，就會亡國，想必坐在臨坐的我不像是七年級生）．

今天我明天誰這部短片，一腳就踏入了這個當代的泥濘之中，但是他們選擇了這些帶著原罪的人，也就是大學生，當作主角，試圖透過一些特別的大學生，以及許多陪襯的受訪者，幫助觀眾理清頭緒，知道大學生在想什麼．這部影片的魅力在於，他捨棄了刻意強化及營造的對立及衝突，反而用一個人性的角度重新出發，讓我們進入大學生的心靈世界，一起體會他們的生活及夢想，我們頓時發覺，這些社會上的偏見似乎是在無理取鬧，因為他沒有顧慮及呵護到每個人都是獨立的個體，每個人都有自己的夢想這個事實．但這並不代表今天我明天誰沒有重視這議題，而是用消極的精神意涵稀釋議題的重要性，他反而用一個令人深刻的方式處理這問題，剝出了問題的核心後，再回丟給觀眾．片中一開始便以社會人士對大學生的偏見做開場，接著讓大學生發言，結束時最震撼人心，因為他們選擇了回到了問題的初始點，他們訪問了國小的學童，而透過他們天真的回答，頓時體悟到所有的問題都是源自於成人對於下一代的價值觀及期待所造成的．

這是一部值得推薦的短片，片中除了抓住了紀錄片的價值核心，他還十分的吸引人，因為他有了非常精緻且精采的影像及聲音上的表現，及非常具趣味性的敘事方式，足以和鴉王之道等片並列近年來台灣最優秀的紀錄短片之一．


今天我明天誰(2007/紀錄短片) /台灣/導演:盧彥中

有興趣試片者可免費索片(需自行支付郵資及10元DVD工本)

聯絡信箱:s922748@mail.yzu.edu.tw

寧靜的夙秋

忙碌的盛夏，初秋使人頭暈目眩

冀望著週末的到來，那令人著迷的小天地。


假日的台九線上人來人往，盡是旅客的睡意與疲憊

我暗自打量著，同樣的情景是否映照在我鬱鬱的軀殼上。

背著行囊，聽著音樂，乘著風

沿途的景色令人百看不厭，ㄧ處處的小村落好似我童年時的畫面

於是我來到這迷人的小天地，單純的園區，零落的人煙

純粹地遠離喧囂，將凌亂的自我放逐到人煙顯至的小天地

偶而翻翻書籍，呢喃起幾句字句，爲了更好地的將來

時而杵在沙發望著報紙，心卻飄到了遠處的山藐，徜徉在悠悠縱谷

幾許時分，訪客悄悄地溫暖我的心房，真誠地交談不需要太多虛無假設的立場言語

晚陽，我挾帶著它僅存的餘溫返回人群，心底的笑容逐漸綻放


每到惱人的時分，總讓我想起那神秘的小天地

溫暖著我，也溫暖著特別的人群。